El Nim es un juego para dos personas que es muy interesante. Su origen es muy posiblemente chino.
Se juega, en su versión mas popular, con 12 monedas o piedras o cualquier objeto en 3 filas, una con 3 objetos, otra con 4 y otra con 5.
Las reglas son simples, los jugadores se alternan para quitar uno o más objetos, siempre que sea de la misma fila o hilera horizontal.
Quien toma la última moneda (o la última dependiendo de como quieran jugar) gana.
Después de un tiempo de jugarlo, cualquiera se da cuenta que siempre se gana si se dejan 2 filas o hileras con mas de una moneda y con el mismo número(por ejemplo, 2 hileras con 4 monedas cada una).
Cualquier jugador gana, también, si juega "racionalmente".
Al inicio, se hizo un descubrimiento sorprendente, el juego se puede jugar con cualquier número de hileras y monedas en cada hilera, y siguiendo una simple estrategia que involucra números binarios, uno puede ganar siempre.
Según Charles Leonard Bouton (quien le puso el nombre de Nim y halló la estrategia correcta para ganar), el juego está dividido en 2 clases de jugadas, "seguras" e "inseguras", si la posición después de un movimiento le deja al jugador una victoria garantizada, es considerada una jugada "segura". De lo contrario, es "insegura".
Toda posición "insegura" se puede volver "segura" con el movimiento apropiado, las posiciones "seguras" siempre se vuelven "inseguras" con cualquier movimiento.
Para asegurarse si una posición es "segura", el jugador debe tomar el número de objetos de cada hilera y pasarlos a números binarios, de modo que 3 objetos se convierte en 11. Luego, los suma a los números de las otras hileras. De modo que 3 hileras con 3 objetos cada una sumarían 33 (11 + 11 + 11).
Entonces, una posición es segura cuando la suma da un número donde todas las cifras sean pares o iguales a cero. En el ejemplo anterior, la posición es insegura, para hacerla segura se debe quitar una hilera entera.
De ésta manera, uno siempre podrá ganar este juego mientras nadie más sepa la teoría.
miércoles, 30 de marzo de 2011
miércoles, 26 de mayo de 2010
Cerdos y Pocilgas
Un problema del libro "Matemática Demente" de Lewis Carroll.
Ahora, por orden de Su Radiante Majestad- dijo el gobernador-, tendré el placer de escoltarlos a la puerta extarior el cuartel militar, donde debereis irse, de esta puerta salen ómnibus cada cuarto de hora, en ambas direcciones.
El viejo lanzó un suspiro de alivio; al minuto siguiente estaban en un cuadrángulo, elegantemente decorado con una pocilga en cada esquina. Soldados, transportando cerdos, y en el medioun gran oficial exclamando órdenes que se oían por encima de los rugidos de los cerdos.
Reverenciaron al comandante y éste devolvió la reverencia.
-Está un poco esquizofrénico - les explicó el gobernador-. Su Radiante Majestad le ha ordenado colocar 24 cerdos en las 4 pocilgas, de modo que mientras ella da la vuelta pueda siempre encontrar un número de cerdos más cercano a 10 que en la anterior pocilga.
-¿Considera ella que 10 es más cercano a 10 que 9?
-Naturalmente, Su Radiante Majestad estaría de acuerdo con eso, e incluso en que está más cerca que el 11.
-Entonces, creo que se puede hacer.
-El comandante los ha estado llevando en vano de un lado a otro durante 4 meses-dijo-.¿Qué esperanza le queda?
-Naturalmente ella dará la vuelta a la plaza tan sólo una vez.
-No, por desgracia. Dará una y otra vuelta. Una y otra vez. Aquí está la puerta al exterior, debemos separarnos.
¿Cuál es la respuesta?
Ahora, por orden de Su Radiante Majestad- dijo el gobernador-, tendré el placer de escoltarlos a la puerta extarior el cuartel militar, donde debereis irse, de esta puerta salen ómnibus cada cuarto de hora, en ambas direcciones.
El viejo lanzó un suspiro de alivio; al minuto siguiente estaban en un cuadrángulo, elegantemente decorado con una pocilga en cada esquina. Soldados, transportando cerdos, y en el medioun gran oficial exclamando órdenes que se oían por encima de los rugidos de los cerdos.
Reverenciaron al comandante y éste devolvió la reverencia.
-Está un poco esquizofrénico - les explicó el gobernador-. Su Radiante Majestad le ha ordenado colocar 24 cerdos en las 4 pocilgas, de modo que mientras ella da la vuelta pueda siempre encontrar un número de cerdos más cercano a 10 que en la anterior pocilga.
-¿Considera ella que 10 es más cercano a 10 que 9?
-Naturalmente, Su Radiante Majestad estaría de acuerdo con eso, e incluso en que está más cerca que el 11.
-Entonces, creo que se puede hacer.
-El comandante los ha estado llevando en vano de un lado a otro durante 4 meses-dijo-.¿Qué esperanza le queda?
-Naturalmente ella dará la vuelta a la plaza tan sólo una vez.
-No, por desgracia. Dará una y otra vuelta. Una y otra vez. Aquí está la puerta al exterior, debemos separarnos.
¿Cuál es la respuesta?
lunes, 12 de octubre de 2009
Embarcaciones
Supongamos, que todos los días al mediodía sale un barco del puerto de Havre al de Nueva York, ya la misma hora sale un barco de la misma compañía sale de Nueva York a Havre. El viaje es de 7 días tanto en un sentio como el otro.
La pregunta es, ¿Cuántos barcos de la misma compañía en sentido opueso entrará un barco que sale de Havre mañana?
Del libro "Matemática divertida y curiosa" de Malba Tahan
La pregunta es, ¿Cuántos barcos de la misma compañía en sentido opueso entrará un barco que sale de Havre mañana?
Del libro "Matemática divertida y curiosa" de Malba Tahan
domingo, 19 de julio de 2009
El billete de cien pesos
Una persona entra en una zapatería y compra un zapato de $60, pagando con un billete de $100.
El zapatero, al no tener cambio, mandó a un empleado a buscarlo en una confitería cercana. Luego le entregó al cliente su vuelto.
Momentos despues apareció el dueño de la confitería exigiendo la devolución de su dinero, ya que el billete era falso. Por lo tanto el zapatero le devolvió los cien pesos.
Surge la duda, ¿Cuál fue la pérdida del zapatero?
Del libro Matemática Divertida y Curiosa, de Malba Tahan.
El zapatero, al no tener cambio, mandó a un empleado a buscarlo en una confitería cercana. Luego le entregó al cliente su vuelto.
Momentos despues apareció el dueño de la confitería exigiendo la devolución de su dinero, ya que el billete era falso. Por lo tanto el zapatero le devolvió los cien pesos.
Surge la duda, ¿Cuál fue la pérdida del zapatero?
Del libro Matemática Divertida y Curiosa, de Malba Tahan.
viernes, 17 de abril de 2009
Serie de Números
Si bien ya lleva en la web bastante tiempo, les propongo que me digan el número que sigue en la serie(y de paso la lógica detrás de la misma):
1 2 6 42 1806
Es fácil, si se piensa en algo menos de 5 minutos lo deberían sacar, sería muy fácil buscarla por la web, pero se siente mejor resolverla por uno mismo.
1 2 6 42 1806
Es fácil, si se piensa en algo menos de 5 minutos lo deberían sacar, sería muy fácil buscarla por la web, pero se siente mejor resolverla por uno mismo.
sábado, 20 de diciembre de 2008
Ordenando Objetos
Se tienen cuatro objetos exactamente iguales y se quiere ordenar de una manera en la que todos esten exactamente a la misma distancia unos de otros.
¿De qué manera hay que ordenarlos?
Del libro "Las Matématicas de Oz" de Clifford A. Pickover
¿De qué manera hay que ordenarlos?
Del libro "Las Matématicas de Oz" de Clifford A. Pickover
martes, 23 de septiembre de 2008
El camino del golfista parte final
El golfista finaliza este hoyo en un solo golpe. Quizas signifique buena suerte, el camino de regreso será largo y se hace tarde. Se desplaza con cara sonriente y mira su tanteador. Dice que al menos 2 señales son falsas. Su sonrisa se desvanece:
A)Éste camino conduce a la sede del club.
B)Al menos un de las señales(A o B) es verdadera.
C)Éste no es el camino orrecto a la sede del club.
Hace varias horas ha oscurecido, nuestro amigo no aparece, parece que se ha confundido. ¿Qué camino tendría que haber tomado el golfista?
A)Éste camino conduce a la sede del club.
B)Al menos un de las señales(A o B) es verdadera.
C)Éste no es el camino orrecto a la sede del club.
Hace varias horas ha oscurecido, nuestro amigo no aparece, parece que se ha confundido. ¿Qué camino tendría que haber tomado el golfista?
viernes, 11 de julio de 2008
El camino del golfista parte 8
Hasta el momento ha atinado en todas sus decisiones, siete en total, pero tiene dificultad para concentrase en su propio juego. Tras negociar el octavo hoyo, su tanteador revela que una señal falsa lo llevará al último hoyo, pero que las dos erstantes llevan a desierto abierto. Las lee y descubre lo siguiente:
A) El sendero B, el C o ambos conducen al desierto.
B) Éste no es el camino a seguir.
C) El sendero A, el B o ambos conducen al desierto.
¿Qué sendero es el correcto?
A) El sendero B, el C o ambos conducen al desierto.
B) Éste no es el camino a seguir.
C) El sendero A, el B o ambos conducen al desierto.
¿Qué sendero es el correcto?
lunes, 28 de abril de 2008
El camino del golfista parte 7
El golfista ha tomado varias decisiones correctas y su confianza se está consolidando. Quizá ahora pueda concentrarse en su juego. Pasa con solvencia el séptimo hoyo, y se aproxima a las siguientes señales sin muchos nervios. Consulta su tanteador que le indica que la señal correspondiente al sendero que debe seguir es la única falsa. Su confianza se desvanece. Las señales dicen así:
A)La señal del sendero B es falsa
B)Éste no es el camino a seguir
C)La señal del sendero A es falsa
¿Cuál es el sendero correcto?
A)La señal del sendero B es falsa
B)Éste no es el camino a seguir
C)La señal del sendero A es falsa
¿Cuál es el sendero correcto?
viernes, 25 de abril de 2008
El camino del golfista parte 6
Luego de un stop de mas de un año vuelvo a escribir. Quizás por el gusto de difundir, quizás por razones morales que me traen hasta aquí, quizás no lo sé.
Una vez más el razonamiento del golfista es correcto, las gotas de sudor no son precisamente por el calor. Juega el sexto hoyo sin entusiasmo, y se aproxima al siguiente racimo de senderos con la secreta esperanza de llegar sano y salvo al séptimo hoyo.
En esta ocasión su tanteador asegura que exactamente una de las señales de las señales es completamente falsa. Procede a leer las señales y descubre:
A)El sendero B no es el camino correcto
B)Siga este camino hasta el séptimo hoyo
C)La señal A es falsa
¿Qué sendero hay que tomar?
Una vez más el razonamiento del golfista es correcto, las gotas de sudor no son precisamente por el calor. Juega el sexto hoyo sin entusiasmo, y se aproxima al siguiente racimo de senderos con la secreta esperanza de llegar sano y salvo al séptimo hoyo.
En esta ocasión su tanteador asegura que exactamente una de las señales de las señales es completamente falsa. Procede a leer las señales y descubre:
A)El sendero B no es el camino correcto
B)Siga este camino hasta el séptimo hoyo
C)La señal A es falsa
¿Qué sendero hay que tomar?
jueves, 22 de noviembre de 2007
El camino del golfista parte 5
El suguiente hoyo no trae grandes satisfacciones, en gran parte porque no puede dejar de pensar en las siguientes indicaciones. Nuevamente debe enfrentarse a otros 3 senderos. En su tanteador se lee que una sola indicacion es falsa, se encuentra con ests pistas:
A)El sendero C conduce al siguiente hoyo
B)Tome este sendero y llegara al siguiente hoyo
C)Este sendero conduce al desierto abierto.
¿cual debe tomar el golfista?
A)El sendero C conduce al siguiente hoyo
B)Tome este sendero y llegara al siguiente hoyo
C)Este sendero conduce al desierto abierto.
¿cual debe tomar el golfista?
viernes, 26 de octubre de 2007
Transformando palabras
El objetivo de este juego es transformar una palabra en otra siguiendo estas reglas:
-En cada paso solo se puede cambiar una letra
-Todas las palabras deben tener significado
-No se admiten nombres propìos
-No se admiten faltas de ortografía
-No se puede ni agregar ni quitar letras
Ejemplo.
Convertir SOL en MAR
SOL-SAL-MAL-MAR
Transformar las sigueintes palabras
CALOR en VOLAR
AMAR en USAR
NIÑO en CUNA
PLATO en PLANO
CASA en POZO
CURA en RUSO
Este acertijo lo saqué del libro "Matemáticas en el país de las maravillas" de Lewis Carroll
-En cada paso solo se puede cambiar una letra
-Todas las palabras deben tener significado
-No se admiten nombres propìos
-No se admiten faltas de ortografía
-No se puede ni agregar ni quitar letras
Ejemplo.
Convertir SOL en MAR
SOL-SAL-MAL-MAR
Transformar las sigueintes palabras
CALOR en VOLAR
AMAR en USAR
NIÑO en CUNA
PLATO en PLANO
CASA en POZO
CURA en RUSO
Este acertijo lo saqué del libro "Matemáticas en el país de las maravillas" de Lewis Carroll
sábado, 20 de octubre de 2007
Recreos Aritméticos
Escribir los números pedidos con las cifras dadas. Se pueden utilizar: +; -; x; :; barra de fracción, paréntesis y se podrán colocar las cifras como exponente.
1)Escribir el número 1 con 1; 1; 1 de 10 maneras diferentes
2)Escribir el número 1 con 7 y 0
3)Escribir el número 6 con 4; 6; 9.
4)Escribir el número 2 con 1; 3; 8.
5)Escribir el número 16 con 2; 4.
6)Escribir el número 11 con 1; 1; 1; 2; 2.
7)Escribir el número 117649 con 7; 7; 7; 7.
8)Escribir el número 19683 con 3; 3; 3.
9)Escribir el número 120 con 8; 8; 8; 8.
10)Escribir el número 10 con 3; 3; 3; 3; 3.
11)Escribir el número 1,4142... con 1; 2; 2.
12)Escribir el número 31 con 3; 3; 3; 3; 3.
13)Escribir el número 37 con 3; 3; 3; 3; 3.
14)Escribir el número 100 con 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.
15)Escribir el número 7625597484987 con 3; 3; 3.
16)Escribir 1/2 intercalando símbolos y paréntesis en la serie de las nueve cifras significativas escritas en el orden.
17)Escribir el número 8888 con 5; 7; 8; 9; 9.
18)Escribir el número 52631578947368421 con diecinueve nueves y un 1.
1)Escribir el número 1 con 1; 1; 1 de 10 maneras diferentes
2)Escribir el número 1 con 7 y 0
3)Escribir el número 6 con 4; 6; 9.
4)Escribir el número 2 con 1; 3; 8.
5)Escribir el número 16 con 2; 4.
6)Escribir el número 11 con 1; 1; 1; 2; 2.
7)Escribir el número 117649 con 7; 7; 7; 7.
8)Escribir el número 19683 con 3; 3; 3.
9)Escribir el número 120 con 8; 8; 8; 8.
10)Escribir el número 10 con 3; 3; 3; 3; 3.
11)Escribir el número 1,4142... con 1; 2; 2.
12)Escribir el número 31 con 3; 3; 3; 3; 3.
13)Escribir el número 37 con 3; 3; 3; 3; 3.
14)Escribir el número 100 con 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.
15)Escribir el número 7625597484987 con 3; 3; 3.
16)Escribir 1/2 intercalando símbolos y paréntesis en la serie de las nueve cifras significativas escritas en el orden.
17)Escribir el número 8888 con 5; 7; 8; 9; 9.
18)Escribir el número 52631578947368421 con diecinueve nueves y un 1.
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Martin gardner,
Problemas de cálculo
sábado, 13 de octubre de 2007
Cartas en la mesa
El objetivo de este acertijos es que en la menor cantidad de movimientos posibles se descubra si es verdadera la siguiente afirmación:
" Detrás de cada D, hay un 5"
Las cartas que hay sobre la mesa se ven así:
D 2 A 5
Ahora¿Cuál es el límite para estar siempre seguro?
" Detrás de cada D, hay un 5"
Las cartas que hay sobre la mesa se ven así:
D 2 A 5
Ahora¿Cuál es el límite para estar siempre seguro?
viernes, 5 de octubre de 2007
El sensei
Un sensei sacó 30 zafiros de su bolsa y los desparramó sobre la mesa. Entonces le dijo a su discípulo"En este juego debemos turnarnos y tomar 1; 3 o 5 zafiros, el que saque el último(o últimos) zafiro de la mesa ganará. ¿Quieres empezar?" El discípulo, aprovechando la oportunidad que le daba su maestro, comenzó tomando 3 zafiros. ¿Quién ganó?
Este acertijo lo saqué de la revista virtual Drakon.
Este acertijo lo saqué de la revista virtual Drakon.
martes, 18 de septiembre de 2007
Are you a genius?
miércoles, 12 de septiembre de 2007
El camino del golfista parte 4
Tras llegar llegar sano y salvo al 4º hoyo y negociarlo con éxito, el golfista se prepara para lo que sabe será un reto no tan divertido como el golf. Descubre otros 3 senderos con una señal cada uno, sabiendo que solo uno conduce al 5º hoyo. Su tanteador dice que al menos una de ellas es falsa. Las señales expresan lo siguiente:
A) El sendero B es el correcto, o el C
B) Si, y solo si este sendero no es el correcto, el sendero C es el adecuado
C) Este sendero o el B es el correcto
¿Hacia qué sendero debe dirigirse?
A) El sendero B es el correcto, o el C
B) Si, y solo si este sendero no es el correcto, el sendero C es el adecuado
C) Este sendero o el B es el correcto
¿Hacia qué sendero debe dirigirse?
jueves, 6 de septiembre de 2007
La cabra y las ovejas
En un campo de forma de triángulo rectángulo con un área de 1 hectárea, hay atadas 2 ovejas y una cabra. Las ovejas están atadas en la mitad de cada cateto con una capacidad de movimiento hasta la punta de cada cateto, la cabra está atada en la mitad de lacon una ca hipotenusa pacidad de movimiento hasta las puntas de la hipotenusa. Cabe decir que el máximo de movimiento que pueden hacer los animales es en forma de círculo. La pregunta es:
¿Cúanto espacio libre tienen las ovejas sin que las moleste la cabra?
¿Cúanto espacio libre tienen las ovejas sin que las moleste la cabra?
martes, 14 de agosto de 2007
Geometría Visual

En esta imagen veremos un cuadrado dividido en 4 cuadrados. Además en tres de esos cuadrados habrá otros cuadrados(Si lo ven desprolijo perdonenme pero como no encontraba la imagen la tuve que hacer yo). Vamos a llamar a los "cuadrantes" A B C y D. Llamando D al cuadrante sin un cuadrado gris dentro. Ahora en cada cuadrante hay una consigna(intenten resolverla antes de pasar al siguiente). No se apuren, y antes de leer la consigna D deben saber que el record en descubrir la respuesta es 7 segundos. Bueno aqui estan las consignas:
A) Divide la parte blanca en 2 partes iguales
B) Divide la parte blanca en 3 partes iguales
C) Divide la parte blanca en 4 partes iguales
D) Divide el cuadrante en 7 partes iguales, SOLO TIENES 7 SEGUNDOS!!!!
viernes, 3 de agosto de 2007
El show del payaso Salamín
Les pido disculpas por no haber posteado hace mucho tiempo, pero las vacaciones de invierno me hacen perder la cabeza. Bueno el acertijo es este:
"¡Hola amiguitos! ¡Bienvenidos a mi programa! ¡Hoy tenemos un show super-hiper-mega entretenido! Vamos a hacer un juego con los chicos de la tribuna. Pasen niños, vamos a dividirlos en dos equipos iguales para que compitan... ¡Ay! ¡Qué problema, me sobra un niñito!
¡Ya sé! ¡Mejor hagamos tres equipos en lugar de dos! ¡Uy, que macana, así sobran 2 criaturitas! Probemos distribuyéndolos mejor en cuatro equipos, a ver si así están justitos, justitos. ¡Ufa! ¡Ahora me sobran tres niñitos!
Bueno, último intento: armemos cinco equipos a ver que pasa... ay... ay... ay... ¡Sobran cuatro! Mejor veamos unos dibujitos animados y dejenme de molestar, ¡CRIATURITAS DEL DEMONIOOOOOO!"
¿Cuántos niñitos había en la tribuna del Payaso Salamín?
"¡Hola amiguitos! ¡Bienvenidos a mi programa! ¡Hoy tenemos un show super-hiper-mega entretenido! Vamos a hacer un juego con los chicos de la tribuna. Pasen niños, vamos a dividirlos en dos equipos iguales para que compitan... ¡Ay! ¡Qué problema, me sobra un niñito!
¡Ya sé! ¡Mejor hagamos tres equipos en lugar de dos! ¡Uy, que macana, así sobran 2 criaturitas! Probemos distribuyéndolos mejor en cuatro equipos, a ver si así están justitos, justitos. ¡Ufa! ¡Ahora me sobran tres niñitos!
Bueno, último intento: armemos cinco equipos a ver que pasa... ay... ay... ay... ¡Sobran cuatro! Mejor veamos unos dibujitos animados y dejenme de molestar, ¡CRIATURITAS DEL DEMONIOOOOOO!"
¿Cuántos niñitos había en la tribuna del Payaso Salamín?
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